Wednesday, January 7, 2015

父母成熟了,孩子就成才 Parents' attitude to suceess

面對困難,逆境,犯錯的態度,決定一個人心胸和幸福.

看到很多不開心,憂郁症的朋友,他們的人生觀和家庭影响很有關系.

父母如何看待成功,看待逆境,人生的價值是什麼, 父母如何看待别人的评价和别人的眼光,將影響孩子的一生.

父母和孩子一起面對逆境,學習克服困難,贊美孩子每一個微小的進步,培養孩子自我肯定,解決問題的能力,不

光是看分數,成績,金錢和財富,孩子的一生會幸福很多很多.

"成熟的父母不是天生的,教育孩子是家長的第二次成長契機。父母成熟了,孩子就成才."

As a parent, I believe laughing about something that didn't go too well, appreciating and Valuing 
themselves and children's ability of overcoming adversity is much more important than anything else.

请阅:





李玲瑤
2013年10月6日 第27卷 39期
成熟的父母懂得放手,讓孩子成為「最好的自己」;目前中國大陸的教育重智輕德,引發社會亂象。
李玲瑤,祖籍湖北,台灣長大,曾任台灣大學學生會主席。現為美籍華人,經濟學博士(國際金融專業),北京大學經濟學院兼職教授、清華大學特聘教授。中國國內數家公司的董事長及董事。《女人的成熟比成功更重要》、《父母成熟了,孩子就成才》等書作者。
 
西方教育的優勢是父母的教育不過度,給孩子留下自我教育的空間。而中國內地的現狀是:城市家庭對孩子教育過度,而農村家庭則教育缺失。
中國目前的教育多本末倒置:重「物質」滿足,輕「精神」供給;重視「智」,忽略「德」與「體」;重視「贏」,忽略「輸」;重視「學習成績」,忽略「生活能力」;只滿足孩子「需求及情緒反應」,忽略孩子「行為差錯」;重視「硬成績」,忽略「軟實力」;採用錯誤「手段」,忽略人生「目的」等,把孩子正常、該享有的生活情趣和快樂心態全部拋棄在視線之外。
這樣的結果,和中國的家長心態不成熟有關。成熟的父母首先懂得尊重孩子的個性、隱私和選擇權;懂得和孩子平等相處,不以強權打擊孩子的自尊來鞏固自己的權威,並能妥善處理好親子關係、夫妻關係等,替孩子營造一個和諧的家庭氛圍。
而學校教育對孩子提供的是一般關注,無法像父母那樣一對一和孩子有密切的接觸和觀察,加之家長的權威性和引導性,孩子的個性發展與人格教育的雛形、正確的人生觀和價值觀,均直接來自父母的言傳身教、家庭氛圍和家庭文化的傳遞。家庭教育的核心是塑造孩子優良的品格。「道德能够填補智力的缺陷,而智力永遠填補不了道德的缺陷。」
父母不可能陪伴孩子一輩子,品格卻能指引他們一生。那些最後落馬的達官顯貴們之所以成為階下囚,都是在道德上、人格上出現巨大瑕疵的人。中國重智輕德的教育所引發的社會亂象,是有目共睹的事實。
成熟的父母懂得寬容和懲罰的藝術,寬容是震撼人心的積極教育,讓孩子未來擁有更廣闊的心靈來對待自己和別人的犯錯。父母與其讓孩子成人後犯大錯,不如允許孩子小時候犯小錯,成長就是試錯的過程。只要不是品德上的錯誤,家長就不該給予太嚴厲的懲罰。父母要有寬容的態度,相信孩子有糾錯的能力,鼓勵孩子主動承擔責任。
孩子犯錯後,用智慧和恰如其分的懲罰是另一種愛的藝術。父母的高度決定孩子未來人生的寬度。成熟的家長懂得如何去糾正自己所犯的錯誤,並與孩子一同成長完善自己。希望孩子將來成才,光有愛是不够的,必須懂得如何釋放這種愛。孩子不是一個等待被填滿的容器,而是一支能點燃的火把。父母是孩子的精神供氧者,協助孩子在幼少年時構建自我,找出他個性中最突出的特點,因材施教,因勢利導,修枝剪葉。
每一個人與生俱來最大的權利就是探索屬於自己的人生,也就是在父母的鼓舞下,點燃孩子的生命之火,使孩子感到自己存在的價值,長大後全力以赴的去追求和實現;越早找到自我價值,距離成功越近。
新世紀之爭是人才競爭,人才競爭就是創造力之爭和優勢競爭。每個人均有自己與衆不同的聰明方式,天才就是選擇了適合自己的道路,蠢材就是選擇了不適合自己的道路。成熟的父母懂得放手,協助孩子發現自己的優勢,成為掌握未來命運的舵手,讓孩子成為「最好的自己」。
遺憾的是目前中國父母存在兩個極端,一種是過度溺愛,對孩子的事總包辦、總滿足,全家以這個孩子為中心,為他服務、忙碌到毫無原則的地步。導致許多孩子自私自利、凡事自我中心、缺乏愛心、沒有遠大理想和人生追求,長大之後成為無一技之長的社會寄生蟲。
另一種是過於專制,家長將自己人生未實現的目標強加於孩子身上,不把孩子當成一個獨立個體,對孩子百般的干預,高要求、高期待,從而造成很多孩子受不了家庭高壓,人格被嚴重扭曲,感覺不到家長的愛和自我價值,最後與父母反目,家庭關係惡劣,厭學。在極端的情況下還可能成為反社會型人物,甚至喪失了生活希望和活下去的勇氣。以上這些均是令人們痛心且不願看到的,但類似事件卻總出現在社會新聞中。
教育是心智的開發,是潛移默化漸進的過程,急不得。成長貴在順其自然,教育的思路是引導孩子的成長動力與學習動力。如何將父母的愛轉化為孩子的成長動力,這需要對教育理念有正確認識,即教育孩子應寬嚴有度:對孩子的才華與能力的要求要寬;對德行與責任的要求要嚴。
實際上孩子們的未來就深藏在父母的愛和正確的理念裏面。愛是孩子成長的土壤,有時候狠心的愛才是愛,有節制的愛才是愛,有原則的愛才是愛,延遲滿足孩子需求的愛才是愛。「深深愛、懂得愛」,讓孩子充滿正能量;人生道路漫長,不要讓孩子生活在催促聲裏,家長要明白「慢慢愛、耐心愛」;成才道路千萬條,家長要「謹慎愛、正確愛」,孩子人生才完整。
陪伴兒女成長的歲月,也是為人父母人生中最重要的一段心路歷程,所有的感情和付出,都承載著一種責任和神聖的使命。成熟的父母不是天生的,教育孩子是家長的第二次成長契機。家長只要心態擺正了,方法用對了,孩子到時自然就成功成才了,所以「父母成熟了,孩子就成才」。■

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