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5月12—13日，为期两天的《百万家庭 读懂孩子》公益工作坊在香港民生书院拉开帷幕。这是道石教育自发起“牵手大爱 千场公益”活动以来的第518场。透过公益，传播大爱，为生命服务，这是“牵手大爱”的宗旨。
这次公益工作坊，是由道石教育钻石成长6班的全班同学组织而成。举办公益活动，这是道石教育的钻石班、排列师班的必修作业，践行着“行善修行”。这次募捐总数达39万元之多，捐赠给了三个慈善机构，帮助贫困儿童及遭受家暴的女性等。
在公益现场，更是有360多位学员以及来自香港、内地、台湾、新马的30多位义工，齐聚一堂，聆听国际级系统排列导师--周鼎文老师分享系统排列心理学的实际运用。
现场有超过一半的朋友是第一次接触系统排列这门学问，但大家都表现了很大的热情和投入来参与。
周老师在用粤语“早晨”打招呼后，用简短的一个提问做开场白：我们今天为什么会相聚这里？
大家都很忙，有各自的家庭、工作、服务的对象，原本都在自己的位置上发挥各自的功能，就像一个系统一样的相互支持，相互合作。今天在这里，透过我们的相聚，透过学习，我们能够得到多一点的提升，这样也会提升我们的家庭、工作、服务对象以及更大的系统。
接下来，周老师通过投影和讲解，简单介绍自己作为导师的经历，让大家对老师本人和系统排列开始有一个概念。特别是由曾经的几个个案引出今天的主题：孩子。每个孩子都有生命背景，我们除了要看到他表面的症状，如果能对他的家族系统有更多了解，了解症状的深层心理原因，看到孩子的爱，我们就能支持他的生命更好。
孩子内在都有归属感的需求。归属感，简单的说，就是做一样的事情。如果在家里得不到，他就会从外面去找。在孩子眼里，归属感就如同幸福和爱一样重要。但是他不会辨别好的行为或坏的行为，所以可以给孩子创造好的归属感的团体就很重要。
如何读懂孩子呢？从“系统观”去读懂孩子。孩子为了寻找归属感，可能会做出不明智的事情，包括离家出走，犯罪，生病，不爱学习，严重的甚至牺牲生命。
有一个个案的议题是“赚钱不多”，这好像听起来很平常。在周老师的进一步访谈中，了解到案主当事人其实是想做明星想出名。周老师解释道，做明星就是要有特别的地方，并非一定是影视界的明星，还可以是人生各行各业的明星，重点是内在拥有什么样的东西可以吸引到别人来看自己。等周老师问道“你到底想要什么”的时候？当事人说了一句：“想要妈妈的关注，”然后眼泪就流了下来。
透过代表上场排列移动才看到，原来案主最关注妈妈，一直看着妈妈，而妈妈则是陷在自己没被表达的悲伤压抑的情绪当中，他的三个儿子就用各自不同的方式在替妈妈、替这个家承担着这些。
包括老大的拼命与优秀，老二的自闭，以及老三一直关注妈妈却放弃了很多，无论做什么都是希望被父母看到。还有妈妈，在11岁时失去父亲以后，压抑了悲伤及其他情绪，拼命地努力，跟姥姥一起撑起这个家，一直很坚强地活到现在，也是希望被父母看到。
孩子的各种行为（排行不同，行为也不同）都是在表达他们对家的爱，可这样的行为不一定是为大家接受的，这样的爱未必就一定是很好的结果。如果只是不让孩子这样做，那就好像是在要求这个孩子不要爱这个家。这就会给孩子内心留一个“空洞”，成年的他们会用各种各样的方式来填补这个空洞，包括工作狂或者酗酒、吸毒，或者疯狂购物等等。
但如果能够看到和承认这就是他们对家庭的爱，并且引导他学会用不同的方式来爱这个家，这些身心状况就可以得到改变。孩子就不需要用旧的方式来承担家里不属于他的责任，他就可以在自己的位置上用更好的方式继续去爱。这个爱的转变就是人生的转变，由卷入家庭过多承担的爱，盲目的爱，转化为成熟的爱。
这个个案让很多朋友深有触动，开始反思自己的人生也许也是这样无意识的在替父母承担替家庭承担着，甚至是自己的孩子也是如此。学习透过系统观的方式，了解自己和孩子，转变爱的方式，那就可以更好地传递自己的爱。
另一个案主，想要有一段亲密关系，但还不想进入婚姻。周老师讲解道，如果想要进入婚姻，就要长大，准备好面对一些挑战，因为在婚姻当中需要失去一些自己，不能再像孩子想怎样就怎样。透过排列呈现，这个家族当中有一些秘密是跟生育、难产有关系的。女性的长辈，包括外婆和妈妈在面对不幸时都压抑了情绪。
因为那份归属感，孩子要跟长辈做一样的事情，包括害怕难产，活不下来，这对女性来说是一份沉重的负担，所以不敢进入亲密关系和婚姻殿堂。
这也是一份盲目的爱，害怕跟长辈不一样，否则就会有罪恶感、内疚感，但更好的爱的方式是从女性长辈身上得到力量，尊重他们，但不重复他们的模式和命运，而是用自己的幸福和快乐来报答他们。不再无意识的盲目的追随，愿意承担这份罪恶感。
“罪恶感是成长必须付出的代价。”
课程中，周老师用很浅显的语言来解释系统排列的发展原理和特点。包括为什么系统排列当中代表会移动，会有那些情绪感受。因为身体就是一个信息的接收器。我们处在信息时代，在很多方面是透过感受来收集信息。人体感受信息的程度和能力，远远超过语言信息。系统排列是物理现象，也是信息的科学，能够可视化地呈现人与人之间的各种关系。
内在排列的练习中，面对家族中男性和女性长辈，带着尊重去看到和感恩他们，同时可以用不同于他们模式、命运的方式，继续爱他们。即使是没有见过的长辈，但因为透过内心真正与他们连结，反而会有更多力量。这是再次从身体层面去理解老师讲到的归属感，没有谁不渴望归属于家庭家族的，并且至今还在无意识地影响着我们的生活。
两天公益的内容很丰富，既有理论又有实例；个案看似是个体的，其实又有代表性。加上周老师很幽默通俗的语言，即使是第一次接触系统排列的朋友，在最后小组分享时也有很多感触，分享得很深刻，抓到了老师的理论核心。
原生家庭的影响很重要，如何透过系统观去看待自己的过去，了解自己，更重要的是我们要学会看到今天将会影响到自己和孩子的明天，就能更好地面对和放下，然后转变自己，改变命运。
“牵手大爱”的公益活动会一直继续下去；“为生命服务”的志业，道石教育会一直走下去！
